曲作りにチャレンジ!!
今、小学校低学年の何人かの生徒さんに曲を作る課題を出しています。
例えば、4分の4で最初の1小節か2小節を私が書いて、続きを書いて曲を仕上げて来て頂く宿題。
楽譜を正しく書けるかどうか。。。
曲として不自然ではないか。。。等、いろんなチェックポイントがあります。
自分で楽譜を書く事によって、拍子感もきちんと理解できるようになってきます。
昨日のレッスンだった小1のAちゃん、先週初めての8分の3がピアノで出てきました。
なので早速8分の3で曲を作ってきて頂きました。
8分の○は4分の○とは、楽譜の書き方が違いますから、しっかりと理解して頂かないといけませんからね~!
もし、楽譜が書けない…という事であれば、理解できていないという事になります。
それでAちゃんは。。。

きちんと理解できていましたよ~♫(o^^o)/![]()
曲としては。。。![]()
まだ小学校1年生ですし「うんッ?!」と思う箇所もありますが、私がピアノを弾いて、「ここは、こういう感じの方がキレイじゃない~?」
なんて言いながら楽しく曲作りにチャレンジしてもらっています。(*^^*)v
今回の宿題は8分の6ねッ!
どんな曲を作ってきてくれるのか楽しみにしてますね~☆(o^-^)![]()
余談ですが。。。
まだ喉がイガイガしてて、声がオジさんデス!
今朝、お問い合わせのお電話を頂戴致しましたH様、初めてお話させて頂くのに、とってもお聞き苦しい声で大変失礼致しました。m(_ _)m
さぁ、今日はレッスン前にこれを飲んで「ファイト!いっぱ~~~つ
」頑張りま~す![]()
(アゲアゲよ~♫)
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